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一个数学教师的视野

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摘要工作愈久，愈感责任大，任务重。一节课，一个教师，几十个孩子，如何非常有意义的和孩子度过这几十分钟，真是太需要研究了。40分钟，在学生一生中，时间不长，但天长日久，这n个40分钟又岂能轻视!每天的每个40分钟里，一个教师，你能带给学生什么？学生能在这40分钟获取什么？

作者王立星

机构地区清华大学附属小学

出处《师资建设》 2011年第3期87-87,共1页

关键词数学教师学生孩子

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师资建设

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