PBL结合情景模拟教学法应用于高职护理实习生心肺复苏培训效果的探讨

目的探讨采用以问题为基础及情景模拟教学法在心肺复苏教学中的应用效果。方法采用随机抽样法将某院高职护理实习生分成两组。对照组43名护生在教学中采用传统的教学法进行教学，实验组42名护生在教学中采用PBL及情景模拟教学法进行教学。比较两组护生理论考试、技能考核成绩，调查护生对PBL教学方法的认可程度。结果两组护生在理论、技能及临床应对能力存在统计学差异。结论PBL及情景模拟教学法联合应用能够提高护生的学习兴趣，促进实践能力培养，提高教学质量。