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浅谈高中历史研究性学习选题
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摘要
在新课程改革中,研究性学习是一道亮丽的风景线。研究性学习可以培养学生发现问题和解决问题的能力,有利于学生的未来发展。然而,作为一种新的尝试,研究性学习的实施存在着较大的困难,其中选题就是高中学生面临的第一困难。不过,我们可以通过学生主体——教师纽带——学校后盾的模式来解决。
作者
邓显红
王振华
机构地区
新疆喀什市农三师中学
出处
《学园》
2011年第3期93-93,共1页
Academy
关键词
新课改
历史研究性学习
选题
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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