对中学英语教师课堂活动组织的调查与分析

课堂活动是学生语言输入和输出的主要渠道,课堂活动设计的好坏直接影响教学的成败。这就要求教师要尽可能地提供多的操练语言的机会,让学生在运用中习得语言。我们通过对吉林省部分地区听课观察以及对在吉林师范大学进行国培研修的来自吉林省各地区的农村一线英语骨干教师进行了问卷调查和半结构式的访谈,并运用SPSS对问卷的数据进行处理。通过对课堂的观察和数据的综合分析,发现了当前中学英语教师课堂活动存在的主要问题,并针对问题提出了建设性建议。