期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何上好高三后期试卷讲评课
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
试卷评讲课是课堂教学的重要课型.尤其在高三复习后期阶段,试卷讲评课已成为主打课型.所以,试卷讲评课的质量对高三学生的学习效果有着不可忽视的作用.评讲课的目的首先是纠正错误、查漏补缺、巩固双基.学生之所以出现错误,其主要原因是对试题所考查的知识和方法缺少认识或已遗忘.而纠正错误,寻找正确的解题方法和结果也是学生在试卷评讲课上的主要的学习动机,所以“错题”一定不能放过。
作者
袁守义
机构地区
江苏省常州市第一中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2011年第3期14-16,共3页
关键词
试卷讲评课
高三复习
试卷评讲课
高三学生
纠正错误
课堂教学
学习效果
查漏补缺
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
钱伟英.
作业讲评的有效性[J]
.中学数学月刊,2009(7):19-19.
被引量:8
2
王印凡.
高三数学试卷讲评课的有效教学对策[J]
.数学教学研究,2010,29(4):14-17.
被引量:4
二级参考文献
2
1
班华.中学教育学[M].北京:人民教育出版社,2008.
2
中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准[S].北京:人民教育出版社,2003.
共引文献
10
1
胡波.
浅谈减负增效背景下的作业设计[J]
.新课程(教研版),2010(5):168-169.
2
陈鉴标.
提高高三数学评讲效率之浅见[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2012(6):26-27.
3
潘绚斌.
先学后教——二轮复习数学前置性作业设计初探[J]
.新课程研究(下旬),2014(4):5-8.
被引量:1
4
杨林军.
习题讲评,让寻“因”更彻底[J]
.中学教学参考,2014(11):4-7.
5
丁蕾.
浅谈高中数学作业布置的有效性[J]
.数学学习与研究,2015(11):144-145.
被引量:1
6
于世新.
优化课堂教学结构,构建政治高效课堂[J]
.教学管理与教育研究,2016,1(4):37-38.
被引量:1
7
袁瑞英.
提高数学作业讲评效率的若干做法[J]
.考试周刊,2017,0(38):96-97.
8
傅建飞.
例谈高三数学模拟试题讲评的有效性[J]
.中小学教学研究,2018,19(3):66-69.
9
夏辉芸.
有效练习成就高效政治课堂[J]
.中学课程辅导(教师教育),2013,0(10):85-85.
10
郑叶.
提高数学试卷讲评有效性的策略[J]
.科普童话(新课堂),2015,0(10X):28-29.
同被引文献
3
1
张云飞.
教师给之以舞台 学生报之以惊喜[J]
.中学数学杂志(高中版),2010(5):7-9.
被引量:2
2
陈玉生.
作业有效评讲例析与反思[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2011(7):19-20.
被引量:1
3
余建国.
试卷讲评:倾听学生的思考[J]
.中学数学(高中版),2015(2):35-37.
被引量:2
引证文献
2
1
林风华.
浅析如何利用试卷评讲提升解题效率[J]
.试题与研究,2022(4):4-5.
2
吴卫卫.
再谈如何上好高三数学试卷评讲课[J]
.中学数学(高中版),2014(9):56-58.
被引量:1
二级引证文献
1
1
余建国.
试卷讲评:倾听学生的思考[J]
.中学数学(高中版),2015(2):35-37.
被引量:2
1
李前长.
谈高三英语后期如何高效复习[J]
.新课程(教育学术),2009,0(10):193-194.
被引量:1
2
张勇,唐小文.
高三学生更应注重解题后的反思[J]
.中学数学(高中版),2014(10):53-55.
3
林国夫.
“平面向量”的图式架构[J]
.中小学数学(高中版),2014(7):1-5.
4
边红云,刘晓云.
及时·民主·创新——高三后期高效评讲试卷的三个环节[J]
.考试与招生,2014(5):20-21.
5
丁渝.
高三后期学生的心理调适[J]
.班主任,2004(6):33-33.
6
李保国.
高三后期作文复习的主题设想[J]
.文学教育,2011(16):98-98.
7
姚敏.
浅谈高三后期语文学科的培优措施[J]
.杂文月刊(教育世界),2015,0(12):68-69.
8
徐建群.
浅谈高三后期开展语文研究性学习的可行性[J]
.中学语文园地(高中版),2003(4):14-15.
9
丁世杰,傅廷宽.
设计 协调 鼓励 矫正──高三后期班主任要特别做好的几项工作[J]
.现代中小学教育,2001,17(5):49-50.
被引量:1
10
王平.
浅谈高三后期政治复习策略[J]
.学苑教育,2010(13):14-14.
被引量:1
中学数学研究(华南师范大学)(上半月)
2011年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部