大专院校应用文写作课程教学改革模式的探索

目前，大专学校《应用文写作》教学模式存在着”学用脱节”的严重弊端，阻碍了学生应用写作技能的提高．因此，必须改革应用文写作的传统教学模式，采用注重实训、写作能力培养和符合大专院校学生心理特点的《应用文写作》教学新模式。