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论五年制高职语文课中写作教学的方法
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摘要
从学生实际应用的观点出发,指导学生写作时,不要设下束缚学生的思维的框框,教师的作用在于鼓励和指导学生运用初步形成的某种写作能力,据实写作。注重实用性,写作训练要采用内容不拘,体裁不限,篇幅可长可短的自由式作文形式。
作者
张永力
机构地区
辽宁经济职业技术学院
出处
《中国电子商务》
2011年第1期159-159,共1页
E-commerce in China
关键词
职业教育
为用而学
为用而写
教学定势
独创
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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