摘要
结合中学物理学科特点和开展探究学习的需要,提出并尝试以问题为出发点,将问题探究纳入教学活动过程中,对以解决问题为落脚点的"问题研究式教学"进行探索,阐明"问题"的性质、种类和开发途径,并探讨实施方案及评估手段.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2011年第3期216-218,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
贵州省教育厅2010年基础教育科研课题"新课标下少数民族地区中学物理教学改革实施策略的研究"(项目批准号:2010B299)
贵州省凯里学院2010年度院级课题"新课标下民族地区高中物理教学改革实施略研究"(项目批准号:S1019)的阶段性研究成果
