浅谈新课程理念下初中数学教学

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆。因此，初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习情境，激发学生的学习兴趣，并不断地主动学习，最终能灵活解决数学问题。