走向校本,让教育科研生活化——以数学课题为例

让教育科研校本化，是素质教育深入发展的必然取向，是教师专业化成长的必由之路。教师的区别在科研，教师从事科研，不但能提高自己掌握教育教学新规律的能力，提高自己探索教育教学中的未知领域能力，还能使自己在科研中得到锻炼，提高教学水平。