期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈中学生英语学习动力的激发被引量：3

下载PDF

导出

摘要外语习得理论认为，学习者的学习内驱动力是增强其学习主动性和积极性的内在要求。正是基于以上分析，很多教师在教学中非常注重学生学习内驱动力的激发，运用多样化的教学思维模式来激发学生的激情和兴趣，

作者潘敬祥

机构地区江苏省宝应县广洋湖镇中心初级中学

出处《教师》 2011年第9期96-96,共1页 Teacher

关键词学习动力中学生激发教学思维模式英语学习主动性习得理论驱动力

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1吕飞飞.浅析英语学习中自信心的培养[J].绍兴文理学院学报,2001,24(12):48-51. 被引量：3
2孙红霞.试谈学生英语学习内驱动力的激活[J].考试周刊,2009(32X):88-88. 被引量：2
3尹江凤.中学生自我效能感的培养与英语成绩的提高[J].湖北大学成人教育学院学报,2010,28(1):72-74. 被引量：2
4孙松恩.在初中英语教学中发挥学生主体作用[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(8):99-100. 被引量：4
5李金侠.激活中学生英语学习积极情感之我见[J].文理导航,2011(16):68-68. 被引量：8

引证文献3

1唐月娥.增强中学生英语学习内驱动力的方法[J].快乐阅读（下旬刊）,2012(6):105-105. 被引量：1
2仇娇娇.增强中学生英语学习内驱动力的方法[J].吉林教育（综合）,2012,0(6S):121-121.
3杨雷.基于中学生英语学习内驱动力激活的研究[J].科教导刊,2011(34):113-114. 被引量：1

二级引证文献1

1黄菊.激活中学生英语学习内驱动力之探[J].中学生英语（上旬刊）,2013,0(1):26-26. 被引量：4

1许淑敏.初中英语有效教学探微[J].文理导航,2011(23):27-27. 被引量：1
2梁文烈.从“发散性思维”的视角探索钢琴教学方式[J].大众文艺（学术版）,2010(9):234-234. 被引量：4
3濮荷英.引领学生走上探究之路——兼谈新课程背景下的教师行为[J].语文天地（初中版）,2016,0(9):75-76.
4张金玲.浅议化学教学中多媒体技术的运用[J].中学化学教学参考,2004(8):69-70.
5于利军.在新课改形势下的反思[J].课外阅读（中）,2010(11):64-65.
6王永霞.浅谈新课标下如何进行教学设计[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(18):10-10.
7印桃红.基于初中英语开放性教学的探究[J].教师,2011(9):97-97. 被引量：2
8刘雪东.培养初中生英语自主学习能力的方法[J].语数外学习（初中版）（上旬）,2014(3):12-12.
9田勇.初中英语教学模式运用之探[J].教师,2011(27):70-70.
10黄立勤.浅议高中历史教学创新[J].大江周刊（论坛）,2010(12):49-49.

教师

2011年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部