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让学生在各自的“区域”得到最充分的发展——职高数学分层教学的实践与思考被引量：3

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摘要所谓分层教学，即在教学中，依据教学大纲要求，根据学生的智能差异及不同基础，对优、中、差（学闻生）三个层次学生在相同的教学过程和相同的教学内容中制定不同的教学目标实施分层教学．使每名学生尝到成功的喜悦，使每名学生数学潜力得到允分发挥．

作者胡晓英

机构地区绍兴县职业教育中心

出处《数学学习与研究》 2011年第1期31-31,共1页

关键词数学分层教学学生实践职高教学大纲智能差异目标实施教学内容

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2011年第1期

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