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高中数学课堂教学的有效性问题探讨被引量：1

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摘要学生大多数时间都是在课堂中度过的,所以课堂效率的高低直接影响教学效果的好坏,学生不能机械的学习,我们要给予正确的指引让学生高效的学习.在教学实践中,应注重理论对实践的指导,结合课堂教学和课下指导不断探索培养学生学习的有效途径.

作者杨亚定

机构地区浙江省慈溪市周巷中学

出处《数学学习与研究》 2011年第1期44-44,共1页

关键词高中数学课堂教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第1期

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