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浅谈数学教学对学生质疑能力的培养

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摘要本文把课堂上质疑能力的培养分为三个部分：1.从思想上改变学生,即树立他们的信心,使学生勇于质疑,这是学生质疑的前提条件.2.从数学内容方面培养,讲课时先创设适合学生思考的环境,进行质疑,这是培养学生质疑的重点.3.教给学生质疑的方法,使学生善于质疑.

作者陈录君

机构地区江苏省连云港市赣榆县沙河二中

出处《数学学习与研究》 2011年第2期3-3,共1页

关键词质疑能力数学教学创设情景质疑方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第2期

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