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让数学课堂“活”起来被引量：1

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摘要课堂是教学的主阵地,是学生获取知识的主要场所.在新课程背景下,作为教师,应该让过去呆板、枯燥的数学课堂＂活＂起来,使学生个性飞扬,在愉快中获得发展,在发展中获得愉快.下面谈谈笔者是如何创造＂活＂的数学课堂的.

作者刘静娴

机构地区广东省梅州市平远县东石中心小学

出处《数学学习与研究》 2011年第2期55-55,共1页

关键词数学课堂 “活” 学生个性新课程背景获取知识主阵地愉快教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第2期

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