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小学数学课堂教学创设情境的几种方法被引量：5

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摘要创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略.在小学数学教学中,恰当地创设与课堂教学相适应的问题、故事、生活、动态等几种情境,不仅能激发学生学习数学的信心和兴趣,而且能够有效提高小学数学课堂教学的效率和质量.

作者糜红玲

机构地区江苏省仪征市城中小学

出处《数学学习与研究》 2011年第2期58-58,共1页

关键词数学课堂教学问题情境故事情境生活情境动态情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第2期

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