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基于Moodle的高中数学混合式教学设计——以《等差数列》为例被引量：2

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摘要本节教材是实施新课改后高中数学必修五第2章的一节课.设计教学案例利用Moodle网络教学平台,采用混合式教学模式,＂Blending Learning（混合式教学）就是把传统学习方式的优势和e-Learning（即数字化或网络化学习）的优势结合起来,既发挥教师引导、

作者嵇东升

机构地区淮阴师范学院附属中学

出处《数学学习与研究》 2011年第3期29-30,共2页

关键词 MOODLE 混合式教学教学设计高中数学等差数列 e-Learning 网络教学平台网络化学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第3期

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