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初高中数学衔接教学初探

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摘要很多高一新生经过激烈的中考竞争升入高中学习,面对高中的课程踌躇满志,却发现高中数学具有更深的抽象性,普遍感到不适应.笔者经过几年的教学,归纳其中一个原因是学生的数学思维还不适应高中的数学内容,要学好高中数学,有必要做好初高中数学的衔接教学.

作者郦新

机构地区浙江省上虞市职业中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2011年第3期37-37,共1页

关键词数学衔接教学高中学习高中数学高一新生数学内容数学思维抽象性中考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第3期

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