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如何让中职数学课堂“动”起来被引量：2

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摘要教学过程是师生共同参与、共同发展的互动过程,教师可通过激发兴趣、创设情境、小组合作、体验成功等方法提高学生学习数学的积极性,使数学课堂充满活力,让中职数学课堂＂动＂起来.

作者赵丹丹

机构地区江苏省徐州市贾汪中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2011年第5期27-27,共1页

关键词中职数学师生互动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第5期

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