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中职数学问题解决的反思策略

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摘要反思是一种重要的思维形式和思维方法,它是通过对思维的各个环节进行审视,对所得结果的再思考,使思维不断深入、理性升华的过程.在教学中,构建数学反思平台,给学生以探索、总结、发展的时间和空间,通过探究活动中所涉及的数学知识、数学方法、思想策略促使学生对知识深层次的建构,本文主要讨论在中职数学课堂教学中,如何在问题解决中应用反思策略,形成反思性数学学习的方法,努力实现学生学习方式的转变与优化.

作者忻剑波

机构地区浙江省宁波市鄞州职业高级中学

出处《数学学习与研究》 2011年第3期75-75,77,共2页

关键词反思数学问题解决策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第3期

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