浅谈如何提高高中数学课堂教学的有效性被引量：5

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摘要课堂是学习的第一场所,也是学习知识的最重要的部分.课堂教学的效果如何直接影响到学生的学习状况,也影响着教师的教学质量.课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是＂有效性＂问题.高中数学课堂教学的＂有效性＂,就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率.面对新课改,教师要尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法,让课堂的每一分钟都体现出价值.下面就课堂教学的有效性,谈谈我个人的一些做法.

作者汪家玲

机构地区东北师大附中数学组

出处《数学学习与研究》 2011年第3期120-120,共1页

关键词数学课堂教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第3期

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