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从一题引发的思维发散

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摘要一节课的有效教学要善于提出有效问题,激发学生思维,积极参与课堂讨论,形成师生互动,共同探究问题,让学生在探索中成长,培养自主创新的能力.

作者吴冬梅

机构地区江苏省响水中学

出处《数学学习与研究》 2011年第5期110-110,112,共2页

关键词有效提问讨论探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第5期

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