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培养学生的思维能力要循序渐进

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摘要培养学生的思维能力,是小学数学教学实施素质教育的需要,在新的课程改革形势下,是小学数学教学的重要任务之一,也是小学数学教师研究的热门话题.本文就如何循序渐进地培养儿童的思维能力,谈谈自己的认识.

作者孙留平

机构地区江苏省丹阳市华南实验学校

出处《数学学习与研究》 2011年第4期41-41,共1页

关键词思维能力循序渐进培养学生小学数学教学素质教育教学实施课程改革

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第4期

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