让预设与生成共精彩

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摘要随着课程改革的进一步推进,我们的课堂教学发生着实质性的变化.课堂是开放的,教学是生成的,教学过程是预设在课堂中动态实施的过程.生成,不是对预设的否定,而是对预设的超越和挑战.那么如何在课前做足预设,课堂上有效引导生成,使预设演绎得更加精彩？下面结合本人近几年的教学实践,谈谈我在教学中的一些体会.

作者王民

机构地区江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学

出处《数学学习与研究》 2011年第4期52-52,共1页

关键词预设与生成课堂教学课程改革教学过程教学实践课前演绎

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2011年第4期

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