期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“鸡兔同笼”的巧解妙解被引量：1

下载PDF

导出

摘要＂鸡兔同笼＂是《孙子算经》中的趣题之一,在如今的小学数学、奥数当中作为一题多解的经典题型,让众多教育工作者对此颇有研究.在小学阶段,应结合小学阶段所学知识的程度对此进行多角度分析与研究,其解法层出不穷!

作者申俐博

机构地区广东深圳市思而学文化发展有限公司

出处《数学学习与研究》 2011年第4期91-91,共1页

关键词鸡兔同笼小学数学小学奥数一题多解

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献12

1李玲玲.把学生的潜能变成现实——一节“鸡兔同笼”课的思考[J].基础教育课程,2009(6):27-28. 被引量：1
2林革.“鸡兔同笼”问题解答集锦及评析[J].中小学数学（小学版）,2010(6):57-59. 被引量：2
3方爱斌.发现特殊值渗透极限思想——谈《鸡兔同笼》中尝试列表法的优化策略[J].数学大世界（教师适用）,2010(5):27-27. 被引量：1
4潘声荣.从“鸡兔同笼”问题谈假设策略的教学[J].科教文汇,2011(30):112-113. 被引量：2
5王伟.众里寻它千百度——解鸡兔同笼问题[J].科技致富向导,2011(35):270-270. 被引量：2
6朱云.鸡兔同笼问题三种常见解法的特点及其在教学过程中的意义[J].科技信息,2012(15):294-294. 被引量：2
7邱良洪.尝试与猜测——《鸡兔同笼》教学设计(一)[J].小学教学设计（数学．科学版）,2013(10):14-15. 被引量：1
8王永强.浅谈小学阶段“鸡兔同笼”问题教学的策略[J].新课程导学（上旬刊）,2014(11):74-74. 被引量：1
9王琰玲.巧用“假设思想方法”解决数学问题例谈[J].中国校外教育（中旬）,2014(5):35-35. 被引量：2
10刘东旭.数学模型思想的渗透——以“鸡兔同笼”问题教学为例[J].教学月刊（小学版）（数学）,2015,0(4):41-42. 被引量：9

引证文献1

1张莉,罗燕,李昌勇.“鸡兔同笼”问题的研究综述[J].中国校外教育,2017(3):53-54. 被引量：5

二级引证文献5

1李林婧.借助对应思想深度教学“鸡兔同笼”问题的策略[J].文山学院学报,2019,0(6):113-116. 被引量：2
2李辉.沟通数学表征和本质联系,促进数学核心素养发展--例谈《鸡兔同笼》的教学[J].科教导刊（电子版）,2019,0(4):202-202.
3罗增儒.基于综合实践活动的教学探究——“鸡兔同笼”听课札记[J].中小学课堂教学研究,2020(9):42-44. 被引量：6
4陈里红.“三步列表法”解决“鸡兔同笼”问题的策略探究[J].教育文汇,2021(6):53-54.
5刘一秀.从不同视角探究鸡兔同笼问题的研究[J].进展,2022(1):174-175.

1钮里平.数学教学：理、趣、巧——《小学奥数读本》给教师的启示[J].江苏教育研究,2005(4):64-64.
2张胜.巧抓不变量（五年）[J].小学生课程辅导（数学辅导版）,2005(4):43-43.
3数学里的杂技——疯狂的小学奥数该停止了[J].教育文汇,2004(9):10-10.
4朱丽娜,蔡伟.如何学好小学奥数[J].中国科教创新导刊,2009(3):76-76.
5林承浩.翻越那座山[J].少年文摘,2009(7):27-27.
6李昔莲.奥数对小学生学习数学的益处[J].知识窗（教师版）,2014(24):18-18.
7哈市小学奥数全面叫停[J].黑龙江教育,2005,0(5):47-47.
8张敬敏.剖析小学奥数[J].祖国（建设版）,2013(7):252-253.
9李巍.剖析小学奥数[J].祖国（建设版）,2013(8):287-288.
10疯狂的小学奥数该停止了[J].新教育（海南）,2005(3):45-45.

数学学习与研究

2011年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部