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中考压轴题最值问题教学行为研究

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摘要现行华师版初中数学教材中的知识点组织方式螺旋式上升,其中最值问题篇幅少、知识起点低,不易找到知识难点和发散点,本文从教学实践入手探索中考压轴题中的图形最值问题.

作者何德华

机构地区四川省攀枝花市米易县第一初级中学

出处《数学学习与研究》 2011年第6期34-35,共2页

关键词中考压轴题周长最短有“思”教学

分类号 O123.1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2011年第6期

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