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基于新课改的小学数学教学有效性提高浅论 被引量:70

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摘要 小学阶段是学生的起步阶段,小学数学是基础教学.在新课改的大环境下,对小学数学教学有了更高的要求.本文从三个方面阐述提高小学数学教学的有效性方法.
作者 胥宝凤
出处 《数学学习与研究》 2011年第6期69-69,共1页
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参考文献3

共引文献18

同被引文献161

引证文献70

二级引证文献145

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