浅谈几何教学中的类比迁移法

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摘要平面几何是初中数学中的教学难点,特别是在启蒙阶段最易出现两极分化现象,即使在基础或提高阶段,也要注重教学方法.因此,教学中广泛用类比是一种极有成效的方法,它不仅能促使数学发现,探索解题思路,而且有利于将已掌握到的知识与技能应用到类似的新情境、新知识的学习之中.本文就几何教学运用类比迁移法谈两个问题.

作者黄荣华

机构地区江西省丰城市第三中学

出处《数学学习与研究》 2011年第6期83-83,共1页

关键词几何教学迁移法类比两极分化现象教学难点初中数学平面几何启蒙阶段

分类号 O123.1-4 [理学—基础数学]

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