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如何更好地完成初中到高中的过渡
被引量:
1
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摘要
初中和高中的学习属于两个不同的学段,两者之间虽然有知识的断层,但并非不可逾越,其中还是有衔接的规律可循.笔者结合高一实际,对初高中分化的原因进行了分析,提出了几点建议,并在实际的教学中取得了良好效果.
作者
张文英
机构地区
西安电子科技大学附属中学
出处
《数学学习与研究》
2011年第6期119-120,共2页
关键词
数学
衔接
规律
建议
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学学习与研究
2011年 第6期
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