期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
依托大学生数学竞赛 培养学生数学理性思维
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学理性思维是以解决数学问题为目标的理性思维方式.本文探讨了数学理性思维对数学竞赛的积极作用,通过数学竞赛活动培养学生数学理性思维的措施.
作者
米翠兰
王新春
李冬梅
机构地区
河北联合大学理学院
河北联合大学轻工学院
出处
《数学学习与研究》
2011年第7期10-10,共1页
关键词
数学理性思维
数学竞赛
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
31
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
3
1
李秀林.
培养学生数学思维的方法和途径[J]
.武警学院学报,2008,24(7):55-57.
被引量:2
2
周宇剑.
促进数学思维发展的有效途径:数学符号语言教学[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2008,7(5):99-102.
被引量:19
3
黄启平,朱莉.
对高职非理科专业高等数学竞赛的认识与实践[J]
.南通职业大学学报,2008,22(1):26-29.
被引量:13
二级参考文献
6
1
张国平.
数学语言与数学语言教学[J]
.池州师专学报,2006,20(3):98-99.
被引量:10
2
李文林.数学史教程[M].北京:高等教育出版社,2002.
3
任樟辉.数学思维理论[M].南宁:广西教育出版社,2003:104-108.
4
教育部.教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见[EB/OL].[2000-04-15]http://www.law-lib.com/law/
5
谭项良.高等教育心理学[M].南京:河海大学出版社,2002:51-69.
6
陈清和.
试论数学符号的思维功能[J]
.成都教育学院学报,2003,17(5):45-46.
被引量:4
共引文献
31
1
叶庭,陈六一.
数学思维融于体育课堂的策略研究[J]
.运动精品,2019,0(12):17-18.
2
梁垚伟.
西部省区高职高专院校参与数学建模竞赛的现状与对策——以甘肃省为例[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(23):195-197.
3
柳叶.
对高职院校高等数学竞赛活动的流程研究[J]
.时代教育,2009(3):45-46.
被引量:3
4
施俊,金亚东,谢正卫,蒋卫军.
高等数学竞赛培训模式的探讨——以江苏技术师范学院为例[J]
.江苏技术师范学院学报,2012,18(2):120-124.
被引量:11
5
祁锐.
大学生数学竞赛培训工作的探索与实践[J]
.中国科教创新导刊,2012(25):74-74.
被引量:1
6
张耘.
构建科学合理的高职高专数学竞赛培训模式[J]
.科教导刊,2012(36):14-14.
7
李国辉.
提高高职院校数学竞赛成效性的探索与实践[J]
.齐齐哈尔工程学院学报,2011,5(4):17-19.
8
徐彩凤.
高考数学试题是如何考查学生的数学阅读能力[J]
.都市家教(下半月),2013(1):292-292.
9
王允,汤强.
高中数学符号教学探究[J]
.教育教学论坛,2013(49):180-181.
10
谢丽培.
探析高中数学思维障碍[J]
.魅力中国,2013(23):160-160.
同被引文献
4
1
孙淑娥,冉凯.
论大学数学教育在高等教育中的科学创新功能[J]
.大众商务(教育版)(民办教育研究),2009(2):63-67.
被引量:3
2
刘峥嵘,林文良.
利用变式题组,提升数学思维[J]
.数学教学研究,2018,37(1):62-65.
被引量:1
3
徐亮,黄秀旺.
运用有效策略,实现数学思维显性化——以运用方程(组)解决实际问题为例[J]
.中学数学(初中版),2018(5):82-84.
被引量:3
4
吴井芳.
立足“综合与实践”板块培养数学思维能力研究[J]
.成才之路,2018,0(5):42-42.
被引量:1
引证文献
1
1
万水淼.
大学数学教学中学生理性思维的培养研究[J]
.才智,2019(31):97-97.
被引量:1
二级引证文献
1
1
郝敬莲.
基于理性思维发展的高中数学课堂教学研究[J]
.数学学习与研究,2023(12):56-58.
1
张中华.
新课程标准下高三数学复习的一些做法[J]
.都市家教(上半月),2013(1):281-281.
2
池新回.
在知识网络的交汇点命制试题——读2008年高考福建数学试题有感[J]
.福建中学数学,2008(9):8-9.
被引量:1
3
韩玉娟.
创设源于数学知识本身的情境[J]
.北京教育(普教版),2006(12):30-30.
4
储瑞年,王建民,周沛耕,丁益祥,王芝平.
全面落实考纲 有效发挥导向——2005年高考数学全国卷评析与思考[J]
.中国考试(下半月),2005(7):52-56.
5
卓道章.
追求新课程下数学教育的核心价值——从2009、2010年福建省高考数学理科卷说起[J]
.福建教育(中学版)(B版),2010(7):54-55.
6
郭雄.
最简三角方程[J]
.现代教学,2010(5):23-23.
7
沈恒,刘薇.
浅谈学生解题能力的培养[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2010(1):33-35.
被引量:1
8
张金良,尚可.
深化能力立意 突出数学内涵——2008年浙江省高考数学卷评析[J]
.中学教研(数学版),2008(8):1-5.
9
颜秀.
重视解题反思 深化数学理性思维[J]
.中学数学杂志(高中版),2006(4):41-43.
被引量:4
10
谢宝忠.
初中生数学理性思维的培养策略[J]
.考试周刊,2012(45):64-65.
被引量:1
数学学习与研究
2011年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部