高中数学教学例题设计的原则与反思被引量：6

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摘要高中数学教学过程中教师既要注意培养学生良好的数学思维与素养，又要提高学生的数学成绩，这是一件相当不容易的事情．这就要求教师不仅要把数学原理讲细讲透，还必须善于利用例题，通过设计例题、讲解例题，使学生加深对数学原理的理解．然而数学试题浩如烟海，作为一名数学教师该如何设计、选择优秀的例题，以使我们的数学教学达到预期的良好效果？这是摆在我们每一个中学数学教师面前，且又必须解决的问题．本文以笔者的一堂公开课的例题设计为例来谈谈高中数学教学例题设计的原则与反思，

作者王刚

机构地区江苏省无锡市梅村高级中学

出处《数学学习与研究》 2011年第7期18-18,共1页

关键词高中数学教学例题设计反思中学数学教师数学教学过程数学原理数学思维数学成绩

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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