精心组织高中数学教学设计,提高课堂教学的有效性被引量：8

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摘要新课程关注学生的发展，无论怎样变革，最后还是落实到课堂教学中．如果课堂教学无效或低效，那么课程改革的目标就会落空．本文就组织高中数学教学设计，提高教学的有效性进行一定的探究．

作者杨富成

机构地区四川省重庆市兼善中学

出处《数学学习与研究》 2011年第7期33-34,共2页

关键词高中数学教学设计课堂教学有效性

同被引文献25

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数学学习与研究

2011年第7期

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