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对着力打造数学高效课堂的一点思考

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摘要中小学学生年龄偏小，情绪波动很大，教师在教学中如果能够很好地把握学生的学习情绪，对打造数学高效课堂将会起到事半功倍之效．

作者樊希玉

机构地区湖南省常德市澧县教师进修学校

出处《数学学习与研究》 2011年第7期108-109,共2页

关键词高效课堂数学学生年龄情绪波动学习情绪事半功倍中小学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第7期

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