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浅议初、高中数学教材衔接性问题研究

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摘要数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具．本文将以代数运算和函数运算为出发点研究初、高中数学新教材的衔接问题，探索教学方法，帮助学生解决新课程背景下初、高中数学学习衔接过程中存在的问题．

作者郭华

机构地区陕西省西安市第十一中学

出处《数学学习与研究》 2011年第7期115-115,117,共2页

关键词中学数学教材衔接学习方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第7期

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