摘要
语文教学是一首富于哲理、蕴含画意、升华情感的长诗,它浪漫、鲜活、形象,谈古论今,无不在话下;感悟心灵,受益无穷。我们徜徉于诗情画意之林,邀游于智慧明达之海。语文教学充满着人性之美,闪烁着人文之光。将语文纳入素质教育的轨道,这是当代社会向语文教育提出的迫切要求。笔者认为,中学语文教学重视情感教育,是实施语文素质教育的重要途径。语文教学中贯穿着情感因素和情感活动。这里所说的情感因素是指教材中表露出来的作者的情感、教师的情感和学生的情感。在教学中要善于将三者巧妙地结合和沟通起来。然而长期以来,
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第4期62-63,共2页
Learning weekly