小学数学教学中的德育渗透

小学阶段是儿童身心发展的重要时期,也是一个人接受教育和影响的最佳时期。小学生的道德是在与人交往的活动中逐渐形成的,因此,德育应该渗透到各个学科中去。数学课堂作为学生在校的重要活动场所之一,教学中对学生进行德育责无旁贷。而作为一名小学数学教师,更应该在教学中创造条件、积极施加影响,切实完成思想品德教育的任务。