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浅谈小学数学课堂教学的有效性
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摘要
教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础,实现学生审美情趣、创新精神、实践能力和情商等综合素质的全面提高。因此,在小学数学课堂教学中教师要科学地把握新课标的基本理念,努力提高课堂教学的有效性。
作者
张举凤
机构地区
江苏省连云港市新浦区浦南镇太平小学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第4期135-135,共1页
Learning weekly
关键词
数学课堂教学
有效性
小学
自我教育能力
可持续发展
教学效益
教学效率
教学任务
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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