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浅谈初中数学学习分化的教学对策
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摘要
初中数学学习的分化现象比较明显，针对这一现象，挖成因，研究其对策是势在必行的。
作者
刘锡菊
机构地区
唐山市丰南四中
出处
《学周刊（下旬）》
2011年第5期63-63,共1页
Learning Weekly
关键词
初中数学
教学对策
学习分化
分化现象
数学学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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