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小论数学兴趣的培养
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摘要
兴趣是最好的老师,具有学习兴趣的学生会把学习看作是内在的满足,而不是把学习当成负担。作者结合自己的工作经验,从导入、表达、活动,评价四个方面浅谈一下如何激发和培养小学生数学学习的兴趣,使学习由学会转变为会学、乐学。
作者
章明亮
机构地区
上虞市东关街道长山小学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第5期124-124,共1页
Learning Weekly
关键词
导入
表达
评价
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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