小学科学教学如何培养学生的观察能力

观察是一种有目的、有计划的认知过程，是思维知觉的前奏，也是小学阶段的学生认识世界、增长知识的一个重要途径。学生有了浓厚的观察兴趣，并懂得观察的重要性和必要性，就会自觉地进行仔细、全面、深入、系统的观察，观察的能力才会提高。因此，我们在小学科学教学中必须注意培养学生的观察力。