探讨问题是学生学习的基础

新课标有效课堂教学其中一项重要环节就是启发学生思维。建立创新意识,带着问题、解疑解难。让学生自主探究问题走进文本在教材中圈点勾画。但是作为教育工作者的每一个人想一想,如果工作要求就让学生泛泛读文,学生真是读了,但重点读什么,怎样去读,读多长时间,读到什么程度,却心中无数,于是乎＂老牛赶山,走到哪里哪里歇＂,没什么紧迫感。可想而知,这种阅读质量和效率不会太高。