小学数学“学、练、赛”的教学模式研究

一、课题提出的背景及要解决的问题 1.新课程改革发展的需要：新一轮基础教育课程改革的实施,给我们带来了全新的教育教学理念。特别是在课堂教学方面,提倡目标多元性、方法灵活性和形式多样性,强调课堂应是开放、生成性的课堂。弘扬人的主体性是时代发展的主旋律,所以在课堂教学过程中,让学生成为教学主体是现代教学改革的必然趋势。