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探寻简约之美——谈略读教学怎么教
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摘要
略读课文是精读课文的补充与延伸,是学生提高独立阅读能力的一次实践机会,同时也是学生的学习能力迁移的有效平台。我们在教学中要正确地把握略读课文教学的尺度,既不要过细剖析,也不能随意教学。要做到简约而不简单,放手而不放任,发挥其应有的作用。
作者
钱丹丹
机构地区
浙江省嵊州市剡山小学
出处
《新课程学习》
2011年第1期129-129,共1页
关键词
略读
阅读
能力
课文
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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