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课堂上发挥情感因素作用,积极转化问题学生
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摘要
问题学生是指在学习上不努力,学习成绩差,不遵守学校纪律和课堂秩序,不尊敬老师和家长等,属于“小错不断,大错不犯”的学生。
作者
赵光明
机构地区
镇宁堡九年一贯制学校
出处
《新课程学习》
2011年第1期152-152,共1页
关键词
课堂秩序
情感因素
学生
转化
学习成绩
学校
老师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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