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数学课堂上学生参与意识的培养
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摘要
本文从"数学教师要明确自己扮演的角色、数学教师应精心设计教学过程、提高数学课堂教学中学生的参与程度"三个方面阐述了在数学课堂上如何培养学生的参与意识。
作者
陈兴国
机构地区
江苏省如东县栟茶镇靖海初级中学
出处
《新课程学习》
2011年第1期183-184,共2页
关键词
数学课堂
学生
参与意识
培养
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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