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“浅文深教”中的备课策略

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摘要 在语文教学中,部分教师没有深入探究课文深意。作者针对此问题,从题目、写作背景、体裁等方面提出,语文教师应采用"浅文深教"的备课策略,以提升学生的认识水平。
作者 陈春娟
出处 《文教资料》 2011年第8期44-45,共2页
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