农村综合实践活动课程的缺位与思考

如何让综合实践活动这一新课程改革的“亮点”在农村学校“常亮”、“更亮”，这是农村学校亟待解决的一个实际问题。由于认识的不足，责任的缺位，使得综合实践活动课程在农村学校处于边缘化状态。若任这种现象发展下去，则违背了综合实践活动课程设置的本义，会对学生的全面发展产生不良影响。如何才能让综合实践活动真正在农村学校“亮”起来？