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巧借文本资源,妙施梯度写话——小学低段阶梯式写话教学方法浅谈
被引量:
3
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摘要
开展有效写话教学,提高学生写话能力,在小学低段语文教学中越来越受到关注。本人近几年在写话教学方面进行了尝试性教学,认为开展阶梯式写话教学是一种较为有效提高学生写话能力的方法。
作者
褚朝意
卢学禹
机构地区
浙江省永康市城西小学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第4期41-42,共2页
Learning Weekly
关键词
文本
低段
阶梯式
写话
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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