基础教育均衡发展的战略思考

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摘要我国基础教育正从“有学上”逐步向“上好学”过渡，目前，优质教育资源不充分、学校之间不均衡还困扰着我们。可以通过让公办名校、特许学校和民办学校协调发展．促进学校与学校之间总体水平的均衡；让公办名校成为教师成长的孵化基地，促进学校与学校之间教师的均衡：让校长任期制、培训制、考核制成为常态制度，促进学校与学校之间领导的均衡等战略来进一步促进我国基础教育优质、均衡地发展．

作者陈云龙

机构地区江苏省南京市鼓楼区教育局

出处《基础教育参考》 2011年第7期31-34,共4页 Basic Education Review

关键词基础教育均衡发展学校教师校长

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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2011年第7期

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