音乐教师教育专业应开设“综合渗透式”课程

音乐教师教育专业在课程设置方面，一直存在重技术轻理论的现象，开设“综合渗透式”课程以解构主义和建构主义为依据，可以把各类相关的理论课程整合，从宏观上协调各门理论知识的平衡，改变相对单一的理论课学习方式，从而达到新课标的时代要求。